エリ・ギンズバーグ＜職業的発達理論＞
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概要
１９５０年代にギンズバーグが発達的キャリア・ディべロップメントを最初に提唱した。簡単に言うと、職業選択は一定時点ではなくて選択・意思決定が繰り返し発達的に行われるということである。
ギンズバーグの理論変遷
ギンズバーグは自らの考え方を途中で修正している。
＜訂正前：１９５０年代＞
１） 職業選択は「青年期」の全期間で行われる
２） 職業選択のプロセスは「連続的」「不可逆的」に行われる
３） 職業選択は「個人的要因（興味・能力・価値観）」と「現実的要因（雇用機会）」の妥協である
＜訂正後：１９７０年代＞
１） 職業選択は「生涯」を通して行われる
２） 職業選択のプロセスは「後戻り」も可能。ただし、時間や経費の損失を被る
３） 職業選択は「個人的要因（興味・能力・価値観）」と「現実的要因（雇用機会）」の最適化のプロセスである
ギンズバーグの職業的発達の３段階
空想期・児童期（0歳～11歳）
親、大人、学校などから仕事の種類や内容を知る。自由な空想、夢を抱く。
試行期・青年期（11歳～17歳）
４つのステージを経る①興味②能力③価値観④過渡期。
興味を持つもの持てないものを判断し、自分の能力を理解。さらに価値観を明確化し、将来の仕事について関心を持つ。
現実期・青年期（17歳～20歳前半）
３つのステージを経る①探索②結晶化③特殊化。
職業選択肢を探索し、より具体的に職業に必要な能力、価値観を理解。実際に仕事を体験しながら専門性（特殊性）を身に付ける
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